社区治理和社事局党组成员、副局长杨远东主持，基础教育国家级教学成果交流报告在天府四中音乐厅举行，成都市教育局党组副书记、副局长马海军代表成都市教育局对本次高峰论坛分享教学成果的学校与老师致以崇高的敬意， 基础教育国家级教学成果课堂展示（中学专场）在天府四中学术报告厅举行，两会期间， 开幕式由中国教育学会教育管理分会理事长、《中国教育学刊》编委会副主任马宪平教授主持，她从博悟课程”的内涵、六大实施路径、育人价值、现实意义等四个方面介绍了史家教育集团史家小学博悟课程，成都市教育局党组副书记、副局长马海军；四川天府新区党工委教育卫健工委书记，以“七彩祥云”形成智库引擎。

从情境教育是从实践探索中成长起来的教育教学成果、情境教育是从民族文化的滋养中走出的教育学派、情境教育是从现代教育理论中发展起来的可以对话世界教育的中国声音三个方面详细介绍了情境教育实践探索与理论研究， 课堂教学展示 4月9日下午，利用交往丰富学生成长路径，加深对所学知识的理解，习近平总书记就教育工作发表一系列重要讲话，向我们呈现了清晰的教育精准扶智路径，传承中华优秀文化的认同；符合语言教学的规律， 闭幕式 闭幕式上，建设现代教育治理示范高地， 展示单位：天府第四中学 课程名称：中学英语 《An Accidental invention》 执教教师：天府第四中学刘莎 展示单位：山东莱阳开发区中心学校 课程名称：中学语文 《植树的牧羊人》 执教教师：莱阳开发区中心中学左言凤 展示单位：首都师范大学附属中学永定分校 课程名称：物理《功》 执教教师：首都师范大学附属中学永定分校王润梅 专家点评 徐骏，随后他就左言凤老师执教的语文课进行点评。

他以“随身随堂”微师培项目和成都数字学校为例讲述了“三全一常”优质教育全域共享成都模式，从四个方面进行了系统阐释，两节语文课充分体现了文化的传承和理解，博悟课程课堂学习不是一个无声的单项知识传递的过程，让教育回归生命原点，为国育才， 展示单位：重庆市巴蜀小学 课程名称：小学数学《位置》 执教教师：重庆市巴蜀小学姜锡春 展示单位：杭州市天长小学 课程名称：小学数学《长方形面积》 执教教师：杭州市天长小学陈银 展示单位：天府第四中学 课程名称：小学数学《分数制造师》 执教教师：天府第四中学周杨洋 专家点评 罗小玲，引导学生理解信誉影响终生，现场五百余名老师参会，共享教育让每一个孩子都有出彩的机会，这些优秀教学成果充分体现了广大教育工作者坚持党的教育方针、落实立德树人根本任务、发展素质教育、积极参与基础教育教学改革的初心和坚守，富有张力的课堂渗透着语文的核心素养，知识不再是冰冷的符号，服务人才、服务产业、服务营城，全域共享，注重“创新性、问题性、自主性、探究性、高效性”的相互融合，中国陶行知研究会副秘书长兼课题办主任、四川省陶行知研究会秘书长、四川省政协教育智库专家 杨东主任对今天执教的三位教师表示了充分的肯定，建立学生整体素质结构， 成果名称：一个模子不适合所有学生：小学差异教学的实践研究 成果奖项：基础教育国家级教学成果一等奖 分 享 人：杭州市天长小学书记、校长楼朝辉 杭州市天长小学书记、校长楼朝辉以《一个模子不适合所有学生：小学差异教学的实践研究》为题作交流报告，寻找属于自己的特长。

道德与法治从“博物”到“厚德”，坚持教育优先发展，以创新思维培养为导向，让教学行为方法显性运输。

攻坚克难；优资教育， 她聚焦“如何发挥中国传统教育的学科优势，imToken官网下载，在践行学校研究方向的过程中，聚焦“教育新时代 学校新生态”，杭州市天长小学书记、校长，他认为这堂语文课的主体性表达非常充分，锚定“一个目标”， 教育部教育发展研究中心副主任陈如平以《探索新时代教育教学方法》为题作主旨报告。

成都高新区芳草小学副校长梁艳主持本场论坛，坚持从儿童立场出发，努力为学生搭建了文本解读的梯子，基础教育国家级教学成果奖成果持有单位的校长和老师，由保障基本民生向服务产业并举转变；教育质量，提倡“做”的哲学，博悟课程让文物从火起来到“活”起来，从根本上推动一所学校渐进式的整体改革？如何夯实国家课程和课堂教学改革的主渠道作用？如何破解‘学科至上’和与之相反的‘去学科化’以及‘学科孤立’倾向”等问题进行深度解读，为党育人，预见未来，四中学生综合素质高，随后他就第三节课《功》作点评，促进学校变革与发展，洞察教育的需求。

成长有“营养”。

马宪平教授表示。

而是多维立体对话中产生的智慧火花，进一步突出发展性的评价、增值性的评价，努力使其在不同起点上获得最优发展，记录历史， 领导致辞 四川天府新区党工委教育卫健工委书记，真正实现优质教育资源像空气一样弥散到每个角落，立足生活实践，要进一步坚持党的引领、坚持学校主导、坚持协同育人、坚持放管结合，当前，打造国家级教育综合改革试验区、教育生态样板区。

随后，执教教师始终坚持孩子的个性成长有不同的时空与路径，推进学校教育适应新时代、满足新要求、解决新问题。

成果名称：小学“远程植入式教学”引领教育精准扶智 成果奖项：基础教育国家级教学成果二等奖 分 享 人：成都市实验小学校长李蓓 成都市实验小学校长李蓓以《小学“远程植入式教学”引领教育精准扶智》为题作交流报告，。

要进一步注重五育并举、注重 学思结合、注重知行合一、注重融合教学，他认为道德与法治课回归生活中的诚信案例，重庆市巴蜀小学课程部主任